R 1.Hargreaves

El malestar de la modernidad

El pretexto para el cambio

La comprensión del cambio.

Las transformaciones sociales se han dado en forma cíclica terminando las estructuras tradicionales ante la aparición de otras nuevas,  los cambios socioeconómicos presentan cambios en su organización familiar, social económica y en el impacto del saber.

El papel de los profesores como preparadores  de las generaciones del futuro se ve afectado por el cambio educativo de corte modernista imponiendo mas  sistemas más jerarquías  cayendo en actituquedes meramente burocráticas  surgiendo   

Una crisis contemporánea de la escolarización y la enseñanza inmersa en un contexto social lleno de cambios y presiones impide controlar y dirigir el futuro de la educación

La modernidad económica suponía prosperidad con los procesos laborales pero solo se dio la perdida de la cualificación del trabajo de las personas y un mayor control técnico

Los profesores se ven igualmente limitados ya que se le imponen controles técnicos paquetes, orientaciones curriculares y modelos de enseñanza provocando problemas de significado ,motivación y mora

La organización política implica un control de la sociedad por las estructuras del poder

La escuela como tal debe ser una parte importante de estos cambios misión un tanto difícil por la situación prevaleciente del grupo de podre que no tiene interés en elevar el nivel educativo realmente, y controla este desarrollo de la modernidad

¿Postmodernidad o postmodernismo?

La postmodernidad se refiere a las relaciones sociales, económicas, políticas y culturales, el postmodernismo es un conjunto de condiciones sociales e  intelectuales.

Uno está inmerso en el otro dentro de las relaciones sociales se manifiestan actitudes sociales intelectuales de los individuos.

La postmodernidad no existe con independencia de las personas que comprende y las constituye en la interacción humana

Patricia de la Fuente Ruiz.