Lectura 4

LOS SIETE SABERES NECESARIOS PARA LA EDUCACIÓN DEL FUTURO

                             EDGAR MORIN.

La ceguera del conocimiento: El error y la ilusión

Morin plantea que  dentro del desarrollo de la educación se corre el riesgo de  el error y la ilusión ya que al enfrentarse con los conocimientos estos pueden caer en solo ser parte de un cumulo de información o ser el origen de errores e ilusiones.

El sistema educativo actual está constituido por un modelo educativo paradigmático el cual debe de cambiar ya que de él surgen muchos de esos errores que maneja Morín, sin dejar de considerar que al analizar el concepto de conocimientos se debe de tomar en cuenta la región de donde se aplique, ya que la cultura de la gente es un elemento importante ya que el individuo va a asimilar el conocimiento desde su punto de vista de acuerdo a sus vivencias y de a cuerdo a su forma de vida es como va a entender y asimilar dichos conocimientos y a aceptar la verdad que a él le convenga aunque esto sea de forma inconsciente o sea una verdad que esté basada en sus costumbres y tradiciones, yo considero que esta situación maneja un conocimiento muy subjetivo ya que lo que para unos es verdad para otros será mentira todo depende del paradigma que este viviendo cada individuo de las creencias e ideologías de cada sociedad donde sedesarrolla.

Los principios de un conocimiento pertinente

Es a la educación del futuro a la que le compete coadyuvar a resolver los problemas claves del mundo a la inadecuación entre nuestros saberes desunidos, divididos por los diferentes contextos la multidimensional, lo complejo y la globalización

La educación debe favorecer. La aptitud natural de la mente para hacer y resolver preguntas estimulando el empleo total de la inteligencia general.

Pero paradójicamente el siglo XX ha producido grandes progresos en todos los campos del conocimiento científico, de los campos de la técnica y al mismo tiempo ha producido una nueva ceguera hacia los problemas globales fundamentales y complejos generando innumerables errores e ilusiones en los campos técnicos, científicos y en especialistas.

El concepto de conocimiento y el conocer es muy abstracto y complejo ya que este conocimiento no, será igual para todos y dependerá del contexto de la cultura donde se desarrolle.

Creo que si en nuestro país existen diferentes regiones con diferentes costumbres niveles económicos y en si diferentes paradigmas es muy difícil decir que es un conocimiento erronoe y cual no y que es verdad para una persona y mentira para otra.