DE LA MODA LO QUE TE ACOMODA
La situación de nuestro país es muy singular ya que por lo general los programas educativos que se han establecido han sido no por las características propias de él ni tomando en cuenta la diversidad de regiones que existen y con ello los diferentes puntos de vista, de cultura de formas de vida etcétera, sino más bien ha sido el aplicar un programa que se cree para ciertos funcionarios que deciden que programas se aplicarán sin tomar en cuenta la opinión de los personajes más importantes que son los profesores, alumnos y padres de familia.
Por lo regular las grandes corrientes y descubrimientos educativos se han dado en los Estados Unidos y aun así se han penetrado más rápidamente en la educación mexicana convirtiéndose en modas educativas que nos son impuestas y aplicadas en escuelas, universidades, congresos y publicaciones educativas adoptadas por los maestros más que nada por sentirse actualizados y modernos sin un fondo de real transformación.
Yo creo que esto se da porque siempre estamos bajo el programa que nos dan con asesores espontáneos que muchas veces ni han entendido el programa que están multiplicando a los docentes quienes creen que este si será el mejor programa educativo a aplicar pero cada que nos lo han cambiado (que por lo regular es cada sexenio) siempre será el nuevo, el mejor.
No obstante no se puede negar que todas estas corrientes que se han implementado han tenido elementos que aportan elementos valiosos para nuestro sistema educativo y lograr alcanzar una educación personalizarte
Se menciona que el ver una luz en el que la educación está orientada al desarrollo humano y Lonergan expone que son cuatro niveles básicos el primero el de la experiencia, el de la inteligencia, el de la reflexión razonada y el nivel de la deliberación responsable.
El túnel, la misma gata pero actualizada, se refiere a que la base de todo es el principio básico del constructivismo donde el crecimiento del conocimiento es el resultado de construcciones individuales hechas por el sujeto que aprende y con ellas va construyendo su mundo y reconstruyendo continuamente sus propias estructuras cognitivas.
El constructivismo tiene sus raíces en Piaget y muchos de los profesores constructivistas usan métodos adaptados de su método clínico.
Por lo que se puede decir que es el mismo método pero revolcado.
La luz, virtudes del constructivismo y su potencial transformador de la enseñanza transformadora de la enseñanza tradicional conceptualista y memorística.
La propuesta constructivista transformadora es la urgente necesidad de dar un giro radical a la dinámica tradicional que impera en nuestras aulas y que parte de una concepción pasiva estática y dogmática del aprendizaje.
El túnel. Mi verdad tu verdad, el conocimiento esta mediado por el significado y en continua evolución a través de la historia y la objetividad como el conocimiento es un proceso compuesto y no la simple percepción adecuada, lo que implica un compromiso del docente para no dejarse llevar por solo las teorías nuevas sino del análisis de ellas y de la correcta adaptación a los contextos.
La lectura nos plantea que la educación evoluciona como toda la sociedad pero debemos de estar preparados los docentes para realizar nuestra labor no solo basándonos en modelos modernos sino en nuestro compromiso de ir evolucionando como nuestro sistema educativa aunque ello signifique una ruptura de paradigmas y la construcción de un nuevo modelo basado en la profesionalización real del docente de una constante actualización y no nada más el aceptar lo que nos imponen sin entenderlos realmente.
No hay comentarios:
Publicar un comentario